diapositiva grupo n.-2

INTRODUCCIÓN A LA COIMUNICACIÓN CIENTÍFICA: I.C.C.

INTRODUCCIÓN A LA COIMUNICACIÓN CIENTÍFICA: I.C.C.

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Introducción al Conocimiento Científico es una asignatura que nos permite recapacitar sobre el quehacer educativo del profesor y del educando, pues ambos tienen la responsabilidad del  aprendizaje en sus manos. El aprendizaje de cómo enseñarle a aprehender (profesor) y cómo aprehender (estudiante). Esta interacción permitirá al actor educativo desenvolverse con eficacia y eficiencia en una sociedad pluralista y globalizada y en consecuencia compleja.

Saber comunicarse estratégicamente  generará más posibilidades de éxito, pues cada acto comunicativo tiene su existencia en el uso de una lengua oral o escrita en una situación real determinada con la participación de por lo menos dos personas. Niño Rojas(2008) cita a Behi y Zani (1990) pues ellos sostienen que un acto comunicativo es:

…la unidad más pequeña susceptible de formar parte de un intercambio comunicativo y que una persona puede emitir con una única y precisa intención. Puede estar constituido por la producción de una sola palabra, de un gesto, aunque más a menudo suele ir acompañado de una combinación de elementos verbales y no verbales. Puede representar una pregunta, una afirmación, una amenaza, una promesa, etcétera.

Por tal razón, la propuesta de esta asignatura es desarrollar habilidades de comprensión y de comunicación ORAL Y ESCRITA a través de la distinción de conceptos básicos y de la apropiación de estrategias de pensamiento y procesamiento de la información. Pues se sabe que la comprensión del entorno se da por la interacción dinámica de tres factores: texto (en su acepción más amplia) que involucra un “autor”, lector y la situación comunicativa.  En sí, busca que el estudiante construya sentidos y significados de lo que lee, escribe, habla, escucha y ve (lo icónico).

INTRODUCCION A LA COMUNICACION CIENTIFICA ( ICC )

DIAPOSITIVA GRUPO 6

SINTESIS

TEMA: ELECTRIDAD, VELAS U OSCURIDAD - REFLEXIONES DE UN GEOOGLE DEPENDIENTE

En nuestra evolución los seres humanos han creado tecnologías que nos liberan de la dependencia de la naturaleza, pero hace  que  nos volvamos  dependientes tanto de la  tecnología (celulares, redes sociales, televisión  etc.), como también de la electricidad ya que sin esta no podrían funcionar los aparatos tecnológicos. Buscar información usando las tecnologías como google herramienta principal para la búsqueda de información; es necesario saber seleccionar correctamente la información requerida, no olvidándonos que existen los libros y diccionarios en quienes se encuentra una extensa información.

Sabiendo así lo positivo y negativo de estas nuevas tecnologías que influyen grandemente en la vida cotidiana.

CONCLUSIONES:

•   Hay que saber buscar información en google ya que no siempre lo que está allí es una información correcta, pero de nosotros depende buscar una información adecuada y verídica.

•  Los seres humanos no debemos ser totalmente dependientes ni hacer imprescindible  la tecnología en nuestras vidas. Además no siempre la tecnología trae cosas positivas  hacia nosotros.

SINTESIS GRUPO 6

Síntesis del grupo: “6” Nativos e inmigrantes digitales La difusión tecnológica digital aparece en las últimas décadas del siglo xx de una manera veloz e ininterrumpida, siendo los universitarios de hoy la primera generación formada en estos avances tecnológicos por tal razón procesan la información de modo significativamente distinta a sus antecesores. Esta nueva generación ha sido llamada N-GEN por generación en red y D-GEN por generación digital pero la designación más fiel es la de NATIVOS DIGITALES ya que han nacido y se han formado utilizando la tecnología. Ahora bien si los nativos digitales nacieron dentro de la tecnología entonces: ¿Quiénes son INMIGRANTES DIGITALES? Bueno los inmigrantes digitales son las personas que por la edad no han vivido intensamente esa evolución y se han visto en la necesidad de formarse con toda celeridad en ello para estar al día y adaptarse al medio ¿Quines son los NATIVOS DIGITALES ? lo nativos digitales ya están adatados e inmersos en este entorno tecnológico y por lo tanto la información es más fácil de procesarla.

¡¡ ORGANIZACION Y GESTION DEL APRENDIZAJE !!

YACHAY (CIUDAD DEL CONOCIMIENTO)

SINTESIS TEMA: YACHAY Esta es la ciudad del conocimiento que comenzara a funcionar en septiembre del 2013. Está ubicada en URCUQUI en la ciudad de Imbabura, al norte de Ecuador, con una extensión de 4 mil hectáreas. La cual fue escogida por su clima templado, su zona templada, su cercanía al aeropuerto en Tababela en Quito y su cercanía a otras comunidades siendo así, el sitio ideal para este proyecto científico, académico y tecnológico. La cual tendrá la capacidad de recibir a 20000 estudiantes y en un futuro a 50000. Donde se desarrollaran las siguientes áreas investigativas como: Ciencias de la vida. Nanotecnología. Petroquímica. Tecnología de información y comunicación. Energía renovable. Y tendrá docentes e investigadores para el desarrollo de nuevos productos. Siendo así una ciudad científica y experimental. CONCLUSIONES: -YACHAY ciudad del conocimiento científica y experimental será un modelo de universidad para otros países ya que contarà con toda las tecnologías y estructuras adecuadas para convertirse en una de las mejores universidades del mundo. -Q no solo beneficiara a las comunidades cercanas con pequeñas empresas agrícolas sino que también al resto delas ciudades para el desarrollo del país formando así a profesionales competentes que tengan la calidad científico- técnica y humana.

Introduccion a la educacion superior from Damian Alkapone

                                         SINTESIS                         Grupo 1.2

UNIVERSIDADES DEL SIGLO XXI

UNIVERSIDAD DEMOCRATICA Y COMUNITARIA

Tendrá permanente actividad científica, orientada a formar ciudadanos éticos y profesionales y estará en permanente comunicación con la comunidad.

Funcionará  las 24 horas al día los 365 días del año.

Se nivelara a los estudiantes  que por estar en colegios que no destacan por su alta calidad de educación  tienen dificultades, para que adquieran mejores conocimientos.

UNIVERSIDAD MERCADOCÈNTRICA Y PERMANENTE

Para la sociedad del conocimiento en construcción es indispensable repensar el papel de la educación general y universitaria.

La educación debe comprometerse con el proceso de humanización  en condiciones de libertad y busca de felicidad.

UNIVERSIDAD FORMADORA E INVESTIGATIVA

A medida que crece la competencia en una sociedad es indispensable poder contar con profesionales de buena calidad científico –técnica y humana.

No pude haber profesionales sapientes y deshonestos como tampoco profesionales incompetentes pero rectos y participativos  ya que no ayudarán al desarrollo del país.

MODELO DE UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Las universidades deben contar con TIC`S que son las tecnologías de información y comunicación ya que con esto son impulsadas a  modernizar sus estructuras físicas como virtuales 

Las universidades tienen que ser competitivas junto con la tecnología y el recurso humano para el desarrollo de la educación.

TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Se usan los tip´s y la web social (blogs, wikis, redes sociales etc. Ya que son el motor que acelera la evolución de las universidades

Se tiene un modelo de universidad 2.0 que abarca la innovación institucional y la evolución de la alfabetización digital y tecnológica donde  el propósito es contestar las necesidades en todas las áreas y brindar servicios en el futuro campo laboral de los profesionales, basada en la investigación y desarrollo de ideas.